Accessibilité

Politique d’accessibilité

Nous nous engageons à rendre entièrement accessibles notre site Web et ses différents contenus. L’accessibilité est la clé de l’égalité pour les personnes handicapées, qui, avec leur famille immédiate, représentent plus de 50 % de notre population.

Nous nous engageons à rendre notre site Web et ses différents contenus entièrement inclusifs et accessibles aux personnes handicapées. Les pratiques d’accessibilité sont la clé de l’égalité pour les élèves handicapés dans le milieu scolaire et au-delà. Les élèves handicapés font face à un certain nombre d’obstacles, notamment en ce qui concerne l’accès à l’information, à l’éducation, à la formation et à l’emploi.

Notre site Web est conforme aux Règles pour l’accessibilité des contenus Web (WCAG) 2.0 (niveau A), comme l’exigent les Normes pour l’information et les communications du Règlement sur les normes d’accessibilité intégrées de l’Ontario (pris en vertu de la Loi sur l’accessibilité pour les personnes handicapées de l’Ontario). Nous continuons d’enrichir et d’améliorer les fonctions d’accessibilité du site, dans le but d’atteindre ou de dépasser les exigences pertinentes des niveaux AA et AAA.

Nous croyons qu’il est important que nos élèves aient la preuve, où qu’ils jettent leur regard, que les adultes qui les entourent font tout ce qui est possible pour que notre société soit accueillante, inclusive et accessible pour les personnes handicapées. Ce site Web se veut donc un modèle de pratiques d’inclusion complètes.

Pratiques des WCAG 2.0

En particulier, nous respectons les directives techniques suivantes lorsqu’elles s’appliquent. Ces directives traitent des questions suivantes :

Équivalents textuels :

Fournir des équivalents textuels à tout contenu non textuel afin qu’il puisse être présenté sous d’autres formes selon les besoins de l’utilisateur, par exemple grâce aux moyens suivants : gros caractères, braille, synthèse vocale, symboles ou langage simplifié.

Médias temporels :

Fournir des versions de remplacement pour les médias temporels comme le contenu vidéo et audio ainsi que les animations, par exemple grâce aux moyens suivants : sous-titrage, description audio, transcription descriptive (pour le contenu vidéo sans audio) et transcription (pour le contenu audio sans vidéo).

Adaptable :

Créer un contenu qui puisse être présenté de différentes manières sans perte d’information ou de structure, par exemple en simplifiant la mise en page.

Distinguable :

Faciliter la perception visuelle et auditive du contenu par l’utilisateur, par exemple en séparant le premier plan de l’arrière-plan.

Accessible au clavier :

Rendre toutes les fonctionnalités accessibles au clavier, par exemple en permettant à l’utilisateur de naviguer librement sur le site en utilisant uniquement le clavier.

Délai suffisant :

Laisser à l’utilisateur suffisamment de temps pour lire et utiliser le contenu.

Crises :

Ne pas concevoir de contenu susceptible de causer des crises.

Navigable :

Fournir à l'utilisateur des éléments d’orientation pour naviguer, trouver le contenu et se situer dans le site.

Lisible :

Rendre le contenu textuel lisible et compréhensible.

Prévisible :

Faire en sorte que les pages apparaissent et fonctionnent de manière prévisible.

Assistance à la saisie :

Aider l’utilisateur à éviter et corriger les erreurs de saisie, par exemple en identifiant clairement les champs non remplis ou en fournissant des exemples des renseignements requis.

Compatible :

Optimiser la compatibilité avec les agents utilisateurs actuels et futurs (y compris les technologies d’assistance), par exemple en veillant à ce que tous les lecteurs d’écran associés aux principales plateformes fonctionnent avec le contenu du site, ou que les navigateurs Web pour appareils mobiles et leurs paramètres d’accessibilité fonctionnent correctement. Adapté de : www.w3.org/WAI/WCAG20/quickref

Les ressources et les recommandations que nous suivons incluent :
WCAG2 Technical Guidelines and References du World Wide Web Consortium (anglais seulement) :

www.w3.org/WAI/guid-tech.html

WCAG2 Checklist de WebAIM (anglais seulement) :

webaim.org/standards/wcag/checklist

WAVE Web Accessibility Assessment Tool de WebAIM (anglais seulement) :

wave.webaim.org

Validation automatisée et par les utilisateurs

En plus d’employer des outils automatisés, nous demandons aux utilisateurs handicapés utilisant des technologies d’assistance de prendre une part active à nos essais de validation du site.